Абітурієнту // Вступаємо до ВНЗ // Статті // Дещо про можливості ВНЗ та їхніх...

реєстрація

Цікаве...

Календар ЗНО 2012

1 січня - 20 лютого:
подання реєстраційних документів.

24 березня:
складання пробних тестів ЗНО
(українська мова і література, іноземна мова, біологія, фізика).

31 березня:
складання пробних тестів ЗНО
(історія України, математика, географія, хімія, російська мова).

14 травня – 7 червня:
проходження ЗНО.

Докладно про ЗНО 2012

Опитування

На Вашу думку, які події в освіті у 2011 р. набули найбільш резонансного характеру:

перейти до теми

Дещо про можливості ВНЗ та їхніх дипломів

Практично кожен абітурієнт, який мріє про успішну кар'єру, опиняється у ситуації, коли і з професією визначився остаточно, і навчальний заклад обрав, проте не впевнений чи виправдає диплом омріяні сподівання і чи достатньо авторитету та можливостей навчального закладу, щоб терниста кар'єрна дорога була під силу? І що криється за такими привабливими назвами, як університет, академія, інститут? Яка відмінність між ними і між рівнями акредитації?

У нас, згідно із Законом України "Про вищу освіту", є кілька освітніх рівнів вищої освіти, де здобувається повна вища освіта і надається освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста й магістра. Скажімо, вищі навчальні заклади третього рівня акредитації - це заклади, в яких здійснюється підготовка фахівців за напрямами освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавра, спеціаліста і за окремими спеціальностями - магістра; четвертого рівня акредитації - це заклади, в яких здійснюється підготовка фахівців за напрямами освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавра, спеціаліста й магістра з усіх спеціальностей.

Окрім цього, відповідно до існуючих напрямів освітньої діяльності в Україні діють навчальні заклади наступних типів:

  • університет - це багатопрофільний вищий навчальний заклад четвертого рівня акредитації, який здійснює діяльність, пов'язану з наданням вищої освіти та кваліфікації широкого спектра природничих, гуманітарних, технічних, економічних та інших напрямів науки, техніки, культури і мистецтв, надає глибокі теоретичні і практичні знання, є провідним науково-методичним центром, тобто проводить власні наукові дослідження із залученням до цього студентів, має розвинену інфраструктуру навчальних, наукових і науково-виробничих підрозділів. Відповідний рівень кадрового й матеріально-технічного забезпечення. Існують класичні та профільні (технічні, технологічні, економічні, педагогічні, медичні, аграрні, мистецькі тощо) університети;
  • академія - вищий навчальний заклад четвертого рівня акредитації, який здійснює освітню діяльність, пов'язану з наданням вищої освіти та кваліфікації у певній галузі науки і виробництва, освіти, культури і мистецтва, надає глибокі теоретичні й практичні знання, є провідним науково-методичним центром у сфері своєї діяльності і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення;
  • інститут - вищий навчальний заклад третього або четвертого рівня акредитації або структурний підрозділ університету чи академії, який здійснює освітню діяльність, пов'язану з наданням вищої освіти та кваліфікації у певній галузі науки, виробництва, освіти, проводить наукову, науково-методичну та науково-виробничу діяльність і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.

Отже, залежно від власних планів щодо майбутньої кар'єри і слід зробити свій вибір, орієнтуючись на вищевикладені можливості вітчизняних вищих навчальних закладів. Якщо вирішили здобути насправді ґрунтовні знання, обирайте університет, адже тут освіта широкопрофільна і, як показує досвід, найкраща. Академія поступається університетові лише вужчою спеціалізацією, а інститут поступається рівнем акредитації і, можливо, не такими глибокими науково-методичними дослідженнями. Проте, дорогі читачі, варто не забувати, що, незважаючи на назву обраного вами навчального закладу, його авторитет і можливості диплому, лише від вас залежить, які знання ви у ньому здобудете, а від цього і ваш професійний успіх.

(Алла Аксьонова
"Дещо про можливості ВНЗ та їхніх дипломів"
Репетитор №7-9/81 вересень 2005, с. 43)

Попередня сторінка розділу: Статті

Увага! Ви можете обговорити матеріали цього розділу в форумі
або запропонувати власний матеріал для розміщення на сайті.